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[교육학] 딜레마, 나의 도덕발달 수준의 지표

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학원을 빠지는 일도, 엄마에게 거짓말을 하는 것도, 친구들과 함께라면 가능했다.
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[교육학] 딜레마, 나의 도덕발달 수준의 지표




레포트/사범교육

딜레마,
나의 도덕발달 수준의 지표

Ⅰ. 딜레마, 나의 도덕발달 수준의 지표
: 콜버그의 도덕발달 이론(理論) 선택의 이유

Ⅱ. 콜버그의 도덕발달 이론(理論)
1. 콜버그의 도덕발달 이론(理論)
2. 콜버그의 도덕발달 연구

Ⅲ. 콜버그의 도덕발달 이론(理論)의 example(사례)

Ⅳ. 콜버그의 도덕발달 이론(理論)의 교육적 적용
1. 콜버그의 토의식 수업
2. 교과서 적용 example(사례) 및 방안(方案)

Ⅴ. 맺음말

Ⅵ. Reference List
Ⅰ. 딜레마, 나의 도덕발달 수준의 지표
: 콜버그의 도덕발달 이론(理論) 선택의 이유

중학생 시절, 나를 돌이켜보면 한 마디로 ‘친구따라 강남간다’라고 요약된다 사람 자체를 좋아하는 성격 탓에 도덕적 판단 기준은 모두 친구들이었다. 친구들을 위해서 하는 모든 일은 옳고 정당한


딜레마,
나의 도덕발달 수준의 지표

Ⅰ. 딜레마, 나의 도덕발달 수준의 지표
: 콜버그의 도덕발달 이론(理論) 선택의 이유

Ⅱ. 콜버그의 도덕발달 이론(理論)
1. 콜버그의 도덕발달 이론(理論)
2. 콜버그의 도덕발달 연구

Ⅲ. 콜버그의 도덕발달 이론(理論)의 example(사례)

Ⅳ. 콜버그의 도덕발달 이론(理論)의 교육적 적용
1. 콜버그의 토의식 수업
2. 교과서 적용 example(사례) 및 방안(方案)

Ⅴ. 맺음말

Ⅵ. Reference List
Ⅰ. 딜레마, 나의 도덕발달 수준의 지표
: 콜버그의 도덕발달 이론(理論) 선택의 이유

중학생 시절, …(To be continued )

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