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교육학 초등학교 국어 2007교육과정에 따른 새 교과서 좋은 듣기 제재의 선정과 분석

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레포트/사범교육


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목 차
Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 듣기 교육이란

1. 듣기 교육의 theory(이론)적 고찰 1~2

2. 듣기 교육의 목표(目標)analysis(분석) 2~3

3. 듣기 교육의 내용구성 3~5

Ⅲ. 좋은 제재의 선정 기준 5~6

Ⅳ. 선정 기준에 의한 듣기 제재 analysis(분석) 6~8

Ⅴ. 토의 내용 8~9

Ⅵ. conclusion 및 반성 9~10

Ⅵ. Reference List 10

Ⅰ. 들어가는 말

인간은 그 사회의 구성원으로서 다른 구성원들과 의사소통을 통해 상호작용하며 타인과의 조화로운 삶과 영위할 때 안정적이고 행복할 삶을 누릴 수 있다 이를 위해 가장 중요한 것은 의사소통을 얼마나 efficacy

목 차
Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 듣기 교육이란

1. 듣기 교육의 theory(이론)적 고찰 1~2

2. 듣기 교육의 목표(目標)analysis(분석) 2~3

3. 듣기 교육의 내용구성 3~5

Ⅲ. 좋은 제재의 선정 기준 5~6

Ⅳ. 선정 기준에 의한 듣기 제재 analysis(분석) 6~8

Ⅴ. 토의 내용 8~9

Ⅵ. conclusion 및 반성 9~10

Ⅵ. Reference List …(drop)
설명
교육학 초등학교 국어 2007교육과정에 따른 새 교과서 좋은 듣기 제재의 선정과 분석
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